在判断拘役教师是否会被开除公职时，需考虑特殊情况：1、犯罪情节与社会影响：若教师过失犯罪被判拘役，且情节轻微、与教学无关，学校可能综合其日常表现和声誉影响，给予降岗等轻处分而非直接开除。2、校规与上位法冲突：若学校规定“凡判拘役一律开除”，但与《事业单位工作人员处分暂行规定》中“非行政任命教师拘役可降职撤职”的条款冲突，校规因违法无效，处理以法律为准。3、行政任命教师的立功例外：行政任命教师被判拘役原则上应开除，但有重大立功且经批准可从轻或减轻处分，实践中此类情况较少，需严格依规办理。
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拘役教师处理开除问题时，要避免常见错误：1、身份性质误判：部分教师混淆行政任命与非行政任命区别，或认定“必开除”或“必不开除”，未针对性应对，易致权益受损。2、拒绝配合调查：因恐惧开除而回避单位询问、不提供材料，可能被认定态度恶劣，影响处理结果。3、未及时申诉：对处分决定不服，未在规定时间内申请复核或申诉，会错过维权时机，无法改变不利结果。若您在拘役后处理开除问题时对上述操作存疑或已发生类似情况，可咨询我为您提供专业解答与帮助。
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拘役教师是否被开除公职，需结合法律与具体情况判断：教师作为事业单位人员，被判拘役有开除风险，但非绝对。1、行政机关任命的教师：依据《事业单位工作人员处分暂行规定》第二十二条，被依法判处刑罚的，给予开除处分。2、非行政机关任命的教师：被判拘役属于刑罚但非有期徒刑以上，依据上述规定可给予降职或撤职处分，并非必然开除。3、特殊情节加重：若教师因违反政治纪律等情节严重行为被判拘役（如《处分规定》第十六条所列情形），则可能被开除。
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拘役教师面临的法律风险点：1、身份认定不清：某中学王某被判拘役，因误认自己是非行政任命教师而未主动核实，学校依行政任命开除，导致权益受损。2、校规适用错误：某小学李某被判拘役，其行为未达《处分规定》第十六条严重违纪情形，但学校依据“凡判刑罚一律开除”的内部规定开除，而校规可能违法，李某因未察觉风险无法维权。

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